Deutsch Klassen 5 und 6

Was ich schon können sollte, aber noch nicht alles können kann!

Die unten genannten Inhalte des Bildungsplans Deutsch Klasse 4 werden in den Klassen 5 und 6 aufgegriffen und weitergeführt.

(Hinweis für die Eltern: Im Laufe des ersten Schulhalbjahres werden die unten genannten Inhalte nach und nach wiederholt bzw. es wird altersgerecht an den Stoff der Grundschule angeknüpft.)

SPRECHEN

• Gesprächsregeln beachten
• Spielszenen entwickeln und gestalten
• Gedichte und Lieder auswendig vortragen

LESEN/UMGANG MIT TEXTEN UND MEDIEN

• Über Texte nachdenken
• Ein selbst gewähltes Buch anderen vorstellen
• Vermutungen über den weiteren Fortgang eines Textes äußern
• Aussagen mit Textstellen belegen
• Methoden der Texterschließung wie markieren, unterstreichen anwenden
• ein Lesetagebuch zu einem Buch führen
• einen Text durch lautes Vorlesen angemessen vortragen
• Bibliotheken benutzen
• Informationen zu Texten einholen und sich mithilfe von Fachbegriffen über Texte unterhalten: Titel, Verlag, Autorin/Autor, Überschrift, Handlung, Zeile, Abschnitt, Geschichte, Sachtext, Märchen, Gedicht, Vers, Strophe, Reim

SCHREIBEN

• Texte planen
• Selbstständig Texte verfassen
• Geschichten zeitlich geordnet schreiben
• Texte mit erzählendem und mit informierendem Charakter schreiben
• Anderen Hinweise zur Überarbeitung von Texten geben
• Texte zunehmend selbstständig überarbeiten
• Eigene Texte anderen vorstellen
• Texte zusammenfassen
• Eine zunehmend flüssige, lesbare Handschrift schreiben
• Wörtern der deutschen Sprache, die themenbezogen und nach Wortfamilien erweitert werden richtig schreiben
• Bei unbekannten Wörtern bekannte Muster anwenden;
• Lernwörter, die keiner Regelmäßigkeit folgen, normgerecht schreiben
• Selbstständig Wörter üben, deren Schreibung noch schwer fällt
• Selbst geschriebene Texte mithilfe einer Vorlage kontrollieren und korrigieren
• Eigene Texte selbstständig zu individuellen Schwerpunkten überarbeiten
• Nachschlagewerke benutzen
• Wörter zu bestimmten orthografischen Aspekten sammeln und sortieren und Regelmäßigkeiten erkennen: Konsonantenbuchstabenverdoppelung, Großschreibung von Nomen, Worttrennung am Zeilenende, den richtigen Gebrauch von Satzschlusszeichen

SPRACHBEWUSSTSEIN ENTWICKELN

• Wörter nach grammatischen und semantischen Kriterien sammeln, ordnen, gliedern (wie nach Silben und inhaltlichen Wortbausteinen) und verändern
  zur Formulierung sprachlicher Regelmäßigkeiten Verfahren anwenden (wie Sätze erweitern, kürzen und Satzteile ergänzen, weglassen, austauschen, umstellen)
  zwischen wörtlicher Rede und Redebegleitsatz unterscheiden und die Redezeichen richtig setzen
• Fachbegriffe über (Schrift-)Sprache sinnvoll nutzen: Vokal, Konsonant, Alphabet, Silbe, Wortbaustein, Artikel, Nomen, Verb (Grundform, Personalformen), Adjektiv (Grundstufe, Vergleichsstufen), Pronomen, Zeitstufen und Zeitformen (Gegenwart, Vergangenheit, Zukunft), Subjekt, Prädikat.